Développer la connaissance avec l'Art  

Il existe une forme de savoir qui n'est pas saisissable de manière purement abstraite ou théorique, dans la mesure où la connaissance est totalement incorporée à la perception humaine :

Le savoir voir ?

Qu'est-ce que le regard expert ou le regard savant ? Quelles sont les formations discursives destinées à exprimer cette connaissance ou cette exigence intellectuelle immanente à la perception visuelle ? 

S'interroger, ouvrir une enquête épisodique et critique par des connaissances d'expériences vécues d'un genre un peu particulier, puisqu'elle concerne une forme de savoir incarné. 

Cela varie en effet, allant du XVIe au XXIe siècle, mettant en scène diverses déclinaisons du regard expert : regard de l'artiste, regard du collectionneur,  regard du reporter, regard d'un cinéaste, regard de l'écrivain, regard de l'enquêteur, regard du séducteur, regard de l'astronome, regard du chasseur, regard du médecin, regard du scientifique  ou regard du pouvoir disciplinaire, etc...

Étudier les modalités de ce savoir voir, qui semble toujours hésiter entre perception analytique et perception synthétique, entre vision globale et vision du détail ou encore entre approches de l'intérieur ou élargies de l'extérieur.